Forskningsfremgang for kneledd ortotikk
ABSTRAKT: Denne artikkelen diskuterer konseptet, klassifiseringen, applikasjonseffektene og innenlandsk status for kneledd ortotikk.
【Nøkkelord】 kneledd; Ortotikk; Rehabiliteringsterapi; treningsterapi; klassifikasjon
Det er gjort betydelige fremskritt i intern og kirurgisk behandling av forskjellige kneleddesykdommer, og rehabiliteringsproblemene etter behandling har også fått økende oppmerksomhet fra mennesker. Med utvikling av forskjellige rehabiliteringsmedisinske teknologier, moderne materialvitenskap og biomekanikk, blir moderne kneledd ortotikk gradvis mer mangfoldig. Denne artikkelen gir en gjennomgang av fremdriften i kneledd ortotikk.
Begrepet ortotikk
Ortoser er ekstrakorporeale enheter som brukes til å endre ferdighetskarakteristikkene eller strukturen til nervøse, muskulære og skjelettsystemer. Ortotikk har en lang historie. Mer enn 370 f.Kr., faren til vestlig medisin, Hippokrates, foreslo prinsippet om å fikse brudd med superfuger. I det siste var det mange navn på ortotikk, inkludert stag, splint, ortopedisk enhet, ortopedisk apparat og supporter internasjonalt. Det var også kjent som en brakett, hjelpeapparat osv. I Kina. Fram til 1960 utviklet American Orthopedic Surgeons (AOSP), American Academy of Prostatic Orthopedic Implementation Education Committee (POICK) og American Prostatic Orthopedic Implementation Association (APOIA) en systematisk terminologi for protetika og ortotikk. Kneledd ortotikk er en av dem, som er spesialiserte ortopediske enheter som brukes til å behandle forskjellige kneleddfunksjonsforstyrrelser. Med utvikling av moderne rehabiliteringsmedisin, har ortotikk, sammen med fysioterapi (PT), ergoterapi (OT) og taleterapi (ST), blitt en av de fire like viktige rehabiliteringsteknikkene.
Klassifisering av kneledd ortotikk
Det er forskjellige klassifiseringer av kneledd ortotikk, som kan klassifiseres i mange kategorier basert på deres materialer, strukturer og funksjoner. Denne artikkelen fokuserer på diskusjonen av begrensede og justerbare kneleddeselver.
2.1 Begrensende ortotikk kan deles inn i rammetype og hengselstype [4]. Indikasjonene for grenseortotikk er: preoperativ og postoperativ fiksering og rehabiliteringsbehandling av kneledd, kneleddsbrudd, leddbåndskader, kneledd fleksjonsspasmer, akutte bløtvevsskader, Patellar -brudd og funksjon av lateral ustabilitet i knærne og eksternt Kneledd forårsaket av langvarig felles ustabilitet og kneledd degenerative forandringer [5]. Ortotika inkluderer mugg laget basert på egenskapene til pasientens kneledd og begrensede skivekneshengsler [6]. Det begrensede skiveknekneknekkling kan gi stabil og omfattende fiksering av kneleddet i forskjellige vinkler, slik at kneleddet kan utføre fleksjons- og forlengelsesbevegelser innenfor flere vinkelområder.
Longyuan Journal Network http:\/\/www.qikan.com.cn
2.2 Justerbar kneledd ortotikk Justerbar kneledd ortotikk er tilgjengelige i venstre og høyre modeller, og begrenser bevegelsen av kneleddet mot innsiden og utsiden, og sikrer sikkerhet
Beholder fleksjonsfunksjonen til kneleddet. Justeringsområdet for kneleddet er 0 grad -90 grad, som kan justeres i henhold til fremdriften i rehabiliteringsplanen
Aktivitetsnivå [7]. Etter å ha hatt på seg, kan det gi stabilitet og fiksering, støtte og beskyttelse, hjelp i bevegelse, forebygging av deformiteter og vektbærende
effekt. De siste årene har digital chuckjusterbare ortotika blitt mye brukt. Den digitale chuckjusterbare støtten er generelt fikset av låret
Den består av et stykke, en leggfestingsstykke og en digital justering chuck. Festedelene er laget av lett aluminiumslegeringsmateriale, foret med pustende svampputer (for formålet med
For å forhindre hudkompresjon er nylonspenne -stroppen festet til lårene og kalvene. Den digitale justeringen Chuck kan justere utvidelsen av støtten til 0-90 grad og bøying til
0
[8]. De ortotiske komponentene oppfyller kravene til dynamiske kneledd og statiske strukturer. Kan betraktes som normal i nøkkelaktiviteter
Fuger og muskler gir effektivt bevegelsesområde, samtidig
Gå for å forhindre vedheft og sammentrekning av den bakre leddkapsel.
Klinisk anvendelseseffekt av 3 kneledd ortotikk
Søk etter relevante artikler om CNKI ved å bruke nøkkelordene "Kneleddet" og "Ortotikk". For tiden er det relativt få kliniske studier på grenseortotikk i Kina, med bare en artikkel, mens det er flere kliniske studier om justerbar kneledd ortotikk. Dette indikerer også at justerbar kneledd ortotikk er foretrukket av kliniske leger og pasienter på grunn av deres bekvemmelighet, sikkerhet og pålitelighet.
En klinisk studie utført av Zhang Dianzhong et al. På 52 pasienter med skader i kneledd i kneledd som gjennomgikk postoperativ installasjon av ortotikk av kneleddsgrense ortotikk, har bruk av kneleddsgrensen ortotikk etter operasjonen en betydelig promoterende effekt på kneleddens bevegelsesområde, stabilitet og total funksjonell utvinning. På grunn av mangelen på kontroll og overholdelse av randomiserte tildelingsprinsipper, er imidlertid troverdigheten til resultatene lav, og flere kliniske studier på begrensningsortotikk forventes.
Det er mange kliniske studier på justerbar kneledd ortotikk. En studie utført av Li Zhaoqing et al. [11] påførte justerbare kneleddstag til 35 postoperative pasienter med tibiale platåbrudd, fulgt opp i 4-16 uker. Behandlingsresultatene ble evaluert i henhold til LUs evalueringskriterier etter operasjonskneleddfunksjon [12]: Utmerket: Normal kneleddfunksjon, ingen smerter, ingen muskelatrofi, fri gang, ingen vanskeligheter med fleksjon, forlengelse og huk. Bra: Knelleddfunksjonen er nær normal, ingen smerter, mild muskelatrofi, gå fritt, litt dårlig huk. Kan: Noen ganger smertefull, med muskelatrofi, begrenset fleksjon, men større enn 9 0 grad, ingen halte når du går flatt, upraktisk å gå opp og ned trapp og huk. Dårlig: smerter, muskelatrofi, mindre enn 9 0 grad fleksjon, haltende, vanskeligheter med å hukse. De kliniske observasjonsresultatene viste at 18 tilfeller (51,43%) var utmerkede, 14 tilfeller (40%) var gode, 3 tilfeller (8,57%) var rettferdige, og 0 tilfeller (0%) var dårlige, og demonstrerte fullt ut den signifikante viktigheten av anvendelsen av leddstod for sports traumer og postoperativ rehabilitering.
Den nåværende situasjonen for kneledd ortotikk i Kina
De siste årene har Kinas protese- og ortotiske industri utviklet seg raskt, med forskjellige kneledd ortotikk introdusert etter hverandre, men det er også mange problemer blant dem [13].
For det første er det få varianter og produksjonsmengder av ortotikk i Kina, som ikke kan imøtekomme de kliniske behovene til ortopedi og rehabiliteringsmedisin. I følge ufullstendig statistikk er etterspørselsfrekvensen for ortotikk i Kina bare 28,9% [14], noe som er mye lavere enn utnyttelsesgraden for ortotikk i utlandet. Selv om noen ortopediske, rehabiliteringssentre og omfattende sykehus i Kina har selvbygd eller samarbeidet med ortotiske monteringsprodusenter og enkeltpersoner for å etablere en rekke småskala ortotiske rom som kan samarbeide nært med medisinsk arbeid, mangler de fleste av disse ortotiske rommene teknisk veiledning og støtter tilførsel av ortotiske komponenter og spesialiserte materialer. For det andre er det få ortotiske monteringsmekanismer og ingen profesjonelle teknikere, noe som resulterer i forskjeller mellom store, mellomstore og små byer
Longyuan Journal Network http:\/\/www.qikan.com.cn
Ujevn distribusjon og mangel på tilsvarende medisinsk kvalitetsinspeksjonssystem. Til slutt, og viktigst av alt, er det mangel på forståelse blant pasienter og kliniske leger, noe som har ført til utilstrekkelig anerkjennelse av nødvendigheten og viktigheten av ortotikk i medisinsk praksis blant det medisinske samfunnet, rehabiliteringsarbeidere og samfunnet i Kina, noe som påvirker normal anvendelse av ortotikk i medisinsk arbeid. Kliniske leger bør utnytte ortotikkene fullt ut på sine pasienter for å forbedre livskvaliteten.
Ovennevnte problemene er ikke bare til stede i bruk og promotering av kneledd ortotikk, men også i hele rehabiliteringsmedisinsk fellesskap.
5 Sammendrag
Selv om vi står overfor mange vanskeligheter og det fortsatt er mye arbeid som skal gjøres, er fremtiden lys. Med utviklingen av datamaskiner og polymermaterialer er ikke kneledd ortotikk ikke lenger tradisjonelle gips- eller tresplints. Bruken av minnelegeringer [15] og annet materiale vil bringe et sprang frem i ortotikkindustrien. Den organiske kombinasjonen av Computer 3D -avbildning og produksjon av ortotikk muliggjør personlig kneledd ortotikk basert på egenskapene til hver pasients kneledd. Utviklingspotensialet til kneledd ortotikk er ubegrenset. Vi bør følge nøye med på utviklingen av ortotikk i utlandet og gradvis få våre egne ortotikk til å følge med i tempoet i utenlandsk utvikling.
Dyrking av praktiske og serviceorienterte studenter bør tas som gjennombruddspunktet for eksperimentell undervisning av "grunnleggende om sykepleie", og nye læreplanmål bør formuleres, det vil si at hver operasjon og atferd skal gjenspeile begrepet humaniserte sykepleietjenester, mens du forklarer formålet med hver sykepleieroperasjon, forklarer metodene for hver sykepleier, og standard for å forklare hver sykepleiering, forklare metodene for å få en sykepleier som er i ferd med å gjenspeile metodene for å ha en oppførsel, og forklarer for å forklare metodene for å gjenspeile metodene for å gjenspeile konseptet med humanisert sykepleier, og Pasientenes serviceeffekter og implementering av effektiv helseopplæring for pasienter og deres familier.
2. Konstruer en ny læreplanstruktur og innhold. Øk andelen laboratoriekurs og fremheve praktiske funksjoner. Kursinnholdet fokuserer på å dyrke studentenes humaniserte sykepleieevner, basert på å styrke eksperimentelle ferdigheter og tilby omfattende kurs. Praktikantenes ordning av omfattende eksperimentelle prosjekter gjennomføres, og tverrfaglig humanistisk kunnskap som psykologi, etikk, sosiologi, estetikk og profesjonell etikk blir omfattende brukt til å anvende sykepleierbegrepet "å sette menneskers helse i senteret" til sykepleiereksperimenter.
Longyuan Journal Network http:\/\/www.qikan.com.cn
2.. 3. Optimaliser forhåndsklassedesign av eksperimentelle kurs. Basert på studentenes kunnskapsstruktur og tankemønstre, innlemmer innovativ ånd i undervisningsmål, og utvikler undervisningsmål som er moderat vanskelige, praktiske, vurderbare og vitenskapelig rimelige. Når man designer leksjonsplaner, bør man være flink til å utforske rollen som forskjellige kunnskapspunkter i å dyrke nyskapende ånd i lærebøker, velge det beste undervisningsutgangspunktet, foredle undervisningsinnhold og forbedre læringseffektiviteten. Krever studentene å forhåndsvise det eksperimentelle innholdet, forstå eksperimentelle trinn og viktige operasjonelle koblinger, og organisk integrere kunnskap med praktiske driftsevner gjennom forhåndsvisning før klasse og deltakelse i forberedelsesprosessen med eksperimentelle materialer.
2. Forbedre undervisningsmetodene for laboratoriekurs. Nøkkelen er å fremheve studentenes stilling i undervisning, fullt ut benytte seg av deres subjektivitet og initiativ, og gjenspeile transformasjonen av lærernes oppgaver og roller. Reform den forrige tregraders eksperimentelle undervisningsmodellen for "lærerdemonstrasjonsstudentsimulering praksis lærerveiledning", og vedta fleksible og mangfoldige undervisningsmetoder ledet av lærere og studentsentrert. Å ta i bruk heuristisk, oppdagelsesbasert, diskusjonsbasert og forskningsbasert undervisningsmetoder, problembasert undervisning, situasjonsundervisning, eksempelbasert undervisning og undersøkelsesbasert undervisning blir introdusert i klasserommet. Gjennom metoder som avhør, avklaring og veiledning, blir studentene inspirert til å tenke, fremme deres selvutvikling og forbedre deres praktiske evne til å analysere og løse problemer.
2. 5 Innovative eksperimentelle undervisningsmetoder. Etablere et sykepleiereksperimentelt senter for å oppnå ressursdeling. For å gjøre opp for mangelen på klasseromstid, implementerer laboratoriet åpen ledelse, som ikke bare sikrer normal eksperimentell undervisning, men også gir forhold for studenter å øve etter klassen. Endring av de tradisjonelle undervisningsmetodene for lærerdemonstrasjoner og repeterende studentopplæring, introdusering av datamaskinstøttet instruksjon (CAI), integrering av elektroniske leksjonsplaner, lysbilder, bilder, videoer, CAI-kursutstyr, treningssimuleringssystemer, nettverk, etc. til sykepleie grunnleggende undervisning, forbedre studentenes evne til å danne driftsferdigheter i klasserommet.
2. Etablere et lydvurderingssystem for eksperimentell undervisning. Reform undersøkelsen i flere deler for evaluering, inkludert teori, praktisk drift og omfattende evne, og etablere tilsvarende scoringsstandarder. Teoretiske artikler fremhever evalueringen av ikke -intellektuelle faktorer som læringsmotivasjon, holdning og interesse; I praktisk drift inkluderer holdningsindikatorer utseende, atferd, ansiktsuttrykk, språk og uttrykk, mens ferdighetsindikatorer inkluderer materialforberedelse og driftsprosedyrer. De forventede resultatene er den samlede evalueringen av effekten; Omfattende evne til å sette medisinske poster, simulere scenarier, evaluere hvordan studenter kommuniserer og samhandler med pasienter, hvordan de skal imøtekomme pasientbehov og observere studentenes evne til å omorganisere og integrere deres fagkunnskap.
Oppsummert, å bygge en pyramidestruktur med bredde (rikt eksperimentelt innhold), tykkelse (grunnleggende og omfattende eksperimenter), og topper (læringskapasitet, innovasjonshøyde) er en viktig praktisk oppgave for å dyrke nye sykepleiens talenter med sterk praktisk evne og innovativ ånd, og er av stor betydning for å oppnå sykepleierutdanningsmål.
